Os cinco sentidos da criança

Autor: Andreia Vieira

Registo: 20AI/23

Introdução:

A escolha do tema para a prova de aptidão profissional recaiu sobre os cinco sentidos (a visão, o olfato, o paladar, o tato e a audição), mais concretamente no que se concerne à criança. Esta escolha deveu-se à vontade em conhecer todo o mundo sensorial que envolve o ser humano desde o momento em que este se encontra no útero da mãe e o respetivo desenvolvimento dos cinco sentidos antes e após o nascimento e de que forma poderemos estimulá-los e aprimorá-los.
O meu conhecimento dos fatores que envolvem os cinco sentidos, que os despertam e que os caracterizam, serão fundamentais no meu futuro profissional e até mesmo pessoal, pois dar-me-ão a oportunidade de saber estimular os sentidos de cada criança em conjunto com ela e ajudá-la em caso de haver obstáculos que impeçam o desenvolvimento das suas perceções.
Assim sendo, os principais objetivos que pretendo alcançar a nível pessoal e profissional com a elaboração deste trabalho, será aplicar e ampliar as minhas competências acerca desta temática.
Os cinco sentidos são fundamentais, pois são eles que nos proporcionam uma boa integração e um bom relacionamento não só com o ambiente que nos rodeia como também com quem nos é mais próximo, possibilitando-nos novas descobertas a vários níveis que não seriam possíveis se estivéssemos privados de algum deles.
Os órgãos responsáveis por cada um dos sentidos estão constantemente a enviar mensagens ao cérebro, e para que estes órgãos possam cumprir plenamente as suas funções é preciso que a criança seja estimulada logo de início para que possa compreender tudo o que se passa à sua volta.
Sendo assim, no decorrer deste trabalho irá ser apresentado todo o meio envolvente dos cinco sentidos e todas as informações consideradas importantes a fim de melhor compreender a criança, saber como estimulá-la e apoiá-la no seu desenvolvimento sensorial e acima de tudo conhecer as medidas que devem ser tomadas caso nos deparemos com uma criança que esteja privada de um dos seus sentidos